کارگاه مادر و کودک چیست؟ کلاسی بازی‌محور و تعاملی است که کودک همراه والد در فعالیت‌های متناسب با سن خود شرکت می‌کند؛ هدف، فراهم کردن فرصت تجربه، حرکت، تعامل و کشف است، نه آموزش مستقیم و نتیجه‌محور.
۲۸ کلاس برای انتخاب شما
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
رشد حرکات پایه مانند غلت زدن، نشستن و چهار دست‌وپا رفتن تقویت هماهنگی چشم و دست تجربه‌های چندحسی برای فعال‌سازی حواس کشف ارتباط علت و معلول افزایش توجه و تمرکز دیداری و شنیداری تقویت دلبستگی ایمن و تعامل عاطفی با والد
کارگاه مادر و کودک
تنها ۲ جا
رشد حرکات پایه مانند غلت زدن، نشستن و چهار دست‌وپا رفتن تقویت هماهنگی چشم و دست تجربه‌های چندحسی برای فعال‌سازی حواس کشف ارتباط علت و معلول افزایش توجه و تمرکز دیداری و شنیداری تقویت دلبستگی ایمن و تعامل عاطفی با والد
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تنها ۳ جا
رشد حرکات پایه مانند غلت زدن، نشستن و چهار دست‌وپا رفتن تقویت هماهنگی چشم و دست تجربه‌های چندحسی برای فعال‌سازی حواس کشف ارتباط علت و معلول افزایش توجه و تمرکز دیداری و شنیداری تقویت دلبستگی ایمن و تعامل عاطفی با والد
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
ثبت‌نام باز
رشد حرکات پایه مانند غلت زدن، نشستن و چهار دست‌وپا رفتن تقویت هماهنگی چشم و دست تجربه‌های چندحسی برای فعال‌سازی حواس کشف ارتباط علت و معلول افزایش توجه و تمرکز دیداری و شنیداری تقویت دلبستگی ایمن و تعامل عاطفی با والد
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
رشد حرکتی
تکمیل ظرفیت
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
رشد حرکتی
تکمیل ظرفیت
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
رشد حرکتی
تکمیل ظرفیت
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
رشد حرکتی
تنها ۳ جا
تقویت تعادل پویا هنگام دویدن، پریدن و تغییر مسیر• افزایش هماهنگی بین دو سمت بدن• رشد مهارت‌های برنامه‌ریزی حرکتی و حل مسئله در بازی‌ها• تقویت درک فضایی و شناخت جهت‌ها و مسیرها• افزایش توانایی انتظار، نوبت‌گیری و پیروی از قوانین ساده بازی• کاهش ترس و اضطراب حرکتی از طریق تجربه‌های تدریجی• تقویت اعتماد به نفس و احساس موفقیت در چالش‌های حرکتی
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
رشد حرکتی
تکمیل ظرفیت
تقویت تعادل پویا هنگام دویدن، پریدن و تغییر مسیر• افزایش هماهنگی بین دو سمت بدن• رشد مهارت‌های برنامه‌ریزی حرکتی و حل مسئله در بازی‌ها• تقویت درک فضایی و شناخت جهت‌ها و مسیرها• افزایش توانایی انتظار، نوبت‌گیری و پیروی از قوانین ساده بازی• کاهش ترس و اضطراب حرکتی از طریق تجربه‌های تدریجی• تقویت اعتماد به نفس و احساس موفقیت در چالش‌های حرکتی
رشد حرکتی
تنها ۲ جا
تقویت تعادل پویا هنگام دویدن، پریدن و تغییر مسیر• افزایش هماهنگی بین دو سمت بدن• رشد مهارت‌های برنامه‌ریزی حرکتی و حل مسئله در بازی‌ها• تقویت درک فضایی و شناخت جهت‌ها و مسیرها• افزایش توانایی انتظار، نوبت‌گیری و پیروی از قوانین ساده بازی• کاهش ترس و اضطراب حرکتی از طریق تجربه‌های تدریجی• تقویت اعتماد به نفس و احساس موفقیت در چالش‌های حرکتی
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
بازی , نمایش , ریتم
تنها ۳ جا
رشد خلاقیت و تخیل، آشنایی با ریتم و حرکت، تقویت مهارت های حرکتی و دستورزی،یادگیری از طریق داستان و بازی، تقویت حواس،تقویت مهارت های کلامی و ...
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
بازی , نمایش , ریتم
تنها ۲ جا
رشد خلاقیت و تخیل، آشنایی با ریتم و حرکت، تقویت مهارت های حرکتی و دستورزی،یادگیری از طریق داستان و بازی، تقویت حواس،تقویت مهارت های کلامی و ...
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
بازی , نمایش , ریتم
تکمیل ظرفیت
رشد خلاقیت و تخیل، آشنایی با ریتم و حرکت، تقویت مهارت های حرکتی و دستورزی،یادگیری از طریق داستان و بازی، تقویت حواس،تقویت مهارت های کلامی و ...
بازی , نمایش , ریتم
تنها ۳ جا
رشد خلاقیت و تخیل، آشنایی با ریتم و حرکت، تقویت مهارت های حرکتی و دستورزی،یادگیری از طریق داستان و بازی، تقویت حواس،تقویت مهارت های کلامی و ...
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
ثبت‌نام باز
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تنها ۲ جا
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
کارگاه مادر و کودک
تنها ۱ جا
توسعه تعادل، راه رفتن و مهارت‌های حرکتی درشت تقویت دستورزی و کنترل حرکات ظریف رشد درک کلام و ارتباط اولیه تشویق به تقلید و یادگیری از طریق مشاهده گسترش کنجکاوی و کاوش فعال آغاز تعامل با همسالان
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تنها ۲ جا
توسعه زبان و گسترش واژگان تقویت تفکر و حل مسئله ورود به دنیای بازی‌های تخیلی رشد مهارت‌های حرکتی ظریف افزایش استقلال در فعالیت‌های روزمره یادگیری نوبت‌گیری و تعامل اجتماعی
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تنها ۱ جا
توسعه زبان و گسترش واژگان تقویت تفکر و حل مسئله ورود به دنیای بازی‌های تخیلی رشد مهارت‌های حرکتی ظریف افزایش استقلال در فعالیت‌های روزمره یادگیری نوبت‌گیری و تعامل اجتماعی
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
توسعه زبان و گسترش واژگان تقویت تفکر و حل مسئله ورود به دنیای بازی‌های تخیلی رشد مهارت‌های حرکتی ظریف افزایش استقلال در فعالیت‌های روزمره یادگیری نوبت‌گیری و تعامل اجتماعی
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
کارگاه مادر و کودک
تکمیل ظرفیت
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
کارگاه مادر و کودک
تنها ۲ جا
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
کارگاه مادر و کودک
تنها ۳ جا
رشد مهارت‌های زبانی و جمله سازی تقویت خلاقیت و تخیل توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری افزایش توانایی حل مسئله رشد مهارت‌های ظریف و هنری تقویت خودآگاهی،اعتمادبه‌نفس و استقلال
پرداخت امن و ثبت‌نام قطعی
یکی از فیلترها را تغییر دهید یا دوباره همه کلاس‌ها را ببینید.
بدون تماس و رفت‌وآمد اضافه، کلاس مناسب را پیدا و رزرو کنید.
با سن و روز مناسب جست‌وجو کنید.
تعداد جلسه و قیمت را مقایسه کنید.
اطلاعات را وارد کنید و آماده شوید.
کارگاه مادر و کودک فضایی برای بازی، تجربه و تعامل مشترک کودک و والد است که فعالیت‌های آن متناسب با سن و توانایی کودک طراحی می‌شود. در این کارگاه‌ها قرار نیست کودک پشت میز بنشیند یا آموزش مستقیم دریافت کند؛ کودک از طریق حرکت، بازی، لمس، مشاهده، موسیقی، هنر و ارتباط با والد و کودکان دیگر تجربه می‌کند.
در آکادمی کودک تهران، کارگاه‌های مادر و کودک برای گروه‌های سنی مختلف از ۶ ماه تا ۳ سال طراحی شده‌اند و هر گروه فعالیت‌ها و اهداف متفاوتی دارد. نقش والد نیز فقط همراه آوردن کودک نیست؛ والد بخشی از تجربه است و یاد می‌گیرد چه زمانی همراهی کند، چه زمانی فرصت کشف بدهد و چه زمانی فقط مشاهده‌گر باشد.
کارگاه مادر و کودک چیست؟
کلاسی بازی‌محور و تعاملی است که کودک همراه والد در فعالیت‌های متناسب با سن خود شرکت می‌کند؛ هدف، فراهم کردن فرصت تجربه، حرکت، تعامل و کشف است، نه آموزش مستقیم و نتیجه‌محور.
در سال‌های اول زندگی، بسیاری از تجربه‌های کودک در رابطه با مراقب شکل می‌گیرند. پاسخ دادن والد به نگاه، حرکت، صدا یا تلاش کودک نوعی تعامل رفت‌وبرگشتی ایجاد می‌کند. مرکز رشد کودک دانشگاه هاروارد این الگوی تعامل پاسخ‌گو را «Serve and Return» می‌نامد و آن را برای رشد اولیه زبان و مهارت‌های اجتماعی مهم می‌داند. Harvard Center on Child Development
به همین دلیل حضور والد در کارگاه نباید به معنی انجام دادن فعالیت به جای کودک باشد. گاهی بهترین همراهی این است که والد چند ثانیه صبر کند، کودک را مشاهده کند و اجازه دهد خودش امتحان کند.
آکادمی کودک تهران در اجرای کلاس‌های مادر و کودک تلاش می‌کند والد به جای ارائه دائمی «روش درست»، فرصت تجربه و کشف را برای کودک حفظ کند.
در آکادمی کودک تهران، مسیر کارگاه‌های مادر و کودک از ۶ ماهگی آغاز می‌شود و تا حدود ۳ سالگی ادامه دارد. فعالیت یک کودک ۸ ماهه نباید مشابه فعالیت یک کودک ۲ سال و نیمه باشد؛ به همین دلیل تقسیم‌بندی دقیق سن اهمیت زیادی دارد.
در این سن، فعالیت‌ها بیشتر حول تجربه‌های حسی، حرکت‌های پایه، گرفتن و رها کردن اشیا، هماهنگی چشم و دست، صدا، ریتم و تعامل با والد شکل می‌گیرند.
کودک ممکن است بخش زیادی از جلسه را مشاهده کند و لازم نیست همه فعالیت‌ها را انجام دهد. CDC نیز در سال اول بر صحبت کردن، پاسخ دادن به صداهای کودک، بازی و توجه به نشانه‌های خستگی یا آمادگی کودک تأکید می‌کند. CDC
با افزایش حرکت و کنجکاوی، فرصت بیشتری برای راه رفتن، جابه‌جایی، دستورزی، تقلید، کشف علت و معلول و ارتباط اولیه با کودکان دیگر ایجاد می‌شود.
در این سن کودک معمولاً می‌خواهد خودش امتحان کند؛ بنابراین فعالیت‌هایی که امکان انتخاب و کاوش می‌دهند اهمیت بیشتری پیدا می‌کنند. CDC نیز برای کودکان یک تا دو سال تشویق به کاوش و تجربه کردن را از توصیه‌های مثبت والدگری می‌داند. CDC
در این مرحله می‌توان فعالیت‌های حرکتی، تعادلی، بازی‌های ساده گروهی، زبان، تقلید، موسیقی، دستورزی و بازی تخیلی اولیه را بیشتر وارد برنامه کرد.
هدف این نیست که همه کودکان خروجی یکسانی داشته باشند؛ یک کودک ممکن است سریع وارد بازی شود و کودک دیگری ابتدا چند دقیقه محیط را مشاهده کند.
در این گروه سنی، بازی تخیلی، حرکت، ریتم، هنر، همکاری، نوبت‌گیری، انتخاب کردن و انجام فعالیت‌های ساده مستقل‌تر پررنگ‌تر می‌شود.
CDC برای این سن بر بازی تخیلی، فعالیت آزاد و فرصت تجربه محیط تأکید می‌کند. CDC
کارگاه‌های مادر و کودک یک مدل ثابت ندارند. نوع فعالیت باید با سن کودک و هدف آن دوره متناسب باشد.
در حال حاضر در آکادمی، مسیرهای مختلفی مانند هوش چندگانه، رشد حرکتی، هنر و خلاقیت و بازی، نمایش و ریتم برگزار می‌شود. صفحه فعلی کلاس‌ها نیز این گروه‌ها را به تفکیک سن، مربی، زمان و قیمت نمایش می‌دهد. آکادمی کودک تهران
در این دوره عنوان «هوش چندگانه» به مجموعه‌ای متنوع از تجربه‌های حرکتی، حسی، زبانی، موسیقایی، دستورزی و حل مسئله اشاره دارد. هدف این نیست که برای کودک برچسب «نوع هوش» تعیین شود؛ بلکه کودک فرصت تجربه فعالیت‌های متنوع متناسب با سن خود را پیدا می‌کند.
تمرکز اصلی بر حرکت، تعادل، هماهنگی دو سمت بدن، جابه‌جایی، مسیرهای حرکتی و تجربه چالش‌های متناسب با توانایی کودک است.
کودک با رنگ، بافت، ابزارهای ساده، ساختن و تجربه مواد مختلف روبه‌رو می‌شود. تأکید بر محصول نهایی یا «قشنگ درست کردن» نیست؛ فرآیند تجربه اهمیت بیشتری دارد.
فعالیت‌های موسیقایی، حرکت، داستان، تقلید، نمایش ساده و بازی‌های ریتمیک در این دوره ترکیب میشوند.
«بهترین» کارگاه برای همه کودکان یکی نیست. کارگاهی مناسب‌تر است که گروه سنی مشخص داشته باشد، فعالیت را به کودک تحمیل نکند، امکان حرکت و انتخاب بدهد، نقش والد را روشن کند، محیط ایمن و مناسب کودک داشته باشد و اطلاعات مربی، زمان، هزینه و شیوه ثبت‌نام را شفاف اعلام کند.
یکی از نشانه‌های مهم کیفیت این است که کودک برای رسیدن به یک نتیجه مشخص تحت فشار نباشد. آکادمی اطفال آمریکا نیز بر اهمیت بازی متناسب با رشد، مشارکت فعال کودک و یادگیری بازی‌محور در برابر آموزش صرفاً دستوری تأکید کرده است. گزارش بالینی AAP درباره اهمیت بازی در سال ۲۰۲۵ نیز مجدداً تأیید شده است. American Academy of Pediatrics
در اجرای کارگاه‌ها، یکی از موقعیت‌های پرتکرار این است که والد انتظار دارد کودک دقیقاً فعالیت مربی را تکرار کند. اما همیشه این بهترین پاسخ نیست.
مثلاً تسهیلگر چند ظرف و ابزار در اختیار کودک می‌گذارد. یک کودک شروع به جابه‌جا کردن آن‌ها می‌کند، دیگری ظرف را می‌چرخاند و کودک دیگری فقط نگاه می‌کند. در چنین موقعیتی لازم نیست والد سریع دست کودک را بگیرد و «روش درست» را نشان دهد.
هدف ما این است که تا جای ممکن ابتدا کودک فرصت مشاهده، امتحان کردن و تصمیم گرفتن داشته باشد و تسهیلگر یا والد فقط در جایی که نیاز است به او کمک کند.
این رویکرد با مفهوم بازی کودک‌محور نیز هم‌راستا است؛ CDC توصیه می‌کند در بخشی از بازی، کودک فرصت هدایت فعالیت را داشته باشد و بزرگسال با توصیف، تقلید و توجه همراهی کند. CDC
کودک ۱۰ ماهه:
یک وسیله صدادار را لمس می‌کند، رها می‌کند و دوباره برمی‌دارد. والد به جای اینکه وسیله را برای او حرکت دهد، چند لحظه صبر می‌کند و به تلاش کودک پاسخ می‌دهد.
کودک ۱۶ ماهه:
در مسیر حرکتی ابتدا نمی‌خواهد از مانع عبور کند. لازم نیست او را مجبور کنیم. ممکن است ابتدا کنار مسیر راه برود و پس از مشاهده دیگر کودکان خودش برای امتحان کردن آماده شود.
کودک ۲ سال و نیمه:
در بازی گروهی وسیله‌ای را نمی‌خواهد تحویل دهد. هدف این نیست که فوراً مجبور به «اشتراک‌گذاری» شود؛ تسهیلگر می‌تواند با نوبت‌گیری ساده و قابل فهم، موقعیت را مدیریت کند.
این مثال‌ها قرار نیست رفتار همه کودکان را پیش‌بینی کنند؛ فقط نشان می‌دهند چرا در کارگاه مادر و کودک، فرآیند تجربه مهم‌تر از اجرای بی‌نقص یک فعالیت است.
برنامه مناسب کودک خردسال باید بر بازی، تعامل پاسخ‌گو، حرکت، ارتباط و تجربه متناسب با مرحله رشد تکیه داشته باشد.
مرکز توسعه کودک دانشگاه هاروارد توضیح می‌دهد که تعامل‌های رفت‌وبرگشتی کودک و مراقب می‌توانند به شکل‌گیری پایه‌های ارتباطی و اجتماعی کودک کمک کنند. Harvard Center on Child Development
آکادمی اطفال آمریکا نیز بازی متناسب با رشد و بازی مشترک والد و کودک را با رشد مهارت‌های اجتماعی-هیجانی، زبان، شناخت و خودتنظیمی مرتبط می‌داند. American Academy of Pediatrics
CDC نیز در راهنماهای سنی خود بر بازی، کاوش، گفت‌وگو، کتاب‌خوانی، حرکت و فرصت استقلال تدریجی کودک تأکید دارد. CDC
بنابراین فعالیت‌های کارگاه نباید با وعده‌هایی مانند «باهوش‌تر شدن قطعی»، «درمان مشکلات رفتاری» یا «افزایش تضمینی توانایی کودک» معرفی شوند. کارگاه یک محیط تجربه و یادگیری است، نه ابزار تشخیص یا درمان.
هزینه کارگاه به گروه سنی و نوع دوره بستگی دارد. برای اینکه قیمت قدیمی در صفحه باقی نماند، قیمت نهایی و ظرفیت هر کلاس در کارت همان کلاس در بالای این صفحه نمایش داده می‌شود.
در زمان بررسی فعلی سایت، کارگاه ۶ تا ۱۲ ماه امکان ثبت‌نام تک‌جلسه‌ای از ۸۱۵ هزار تومان و بسته ۸ جلسه‌ای ۵ میلیون و ۹۰۰ هزار تومان دارد. در بسیاری از گروه‌های دیگر، تک‌جلسه ۹۷۸ هزار تومان و بسته ۸ جلسه‌ای ۶ میلیون و ۴۹۰ هزار تومان نمایش داده شده است. مبلغ کارت کلاس در زمان ثبت‌نام ملاک نهایی است. آکادمی کودک تهران
کلاس‌ها در روزها و ساعت‌های مختلف برگزار میشوند و برنامه هر گروه سنی متفاوت است. مدت جلسات بسته به نوع فعالیت معمولاً ۴۵ تا ۶۰ دقیقه است و روز، ساعت، مربی و ظرفیت باقی‌مانده مستقیماً در کارت کلاس نمایش داده می‌شود. آکادمی کودک تهران
هر ترم معمولاً ۸ جلسه است و پس از هر جلسه نیم ساعت استفاده از خانه بازی برای کودک در نظر گرفته شده است. در صورت اطلاع قبلی، امکان ذخیره محدود جلسات غیبت نیز طبق قوانین دوره وجود دارد.
ابتدا گروه سنی کودک را انتخاب کنید، سپس از بین کلاس‌های دارای ظرفیت، روز و ساعت مناسب را ببینید. نام تسهیلگر، مدت جلسه، قیمت و ظرفیت قبل از پرداخت مشخص است و ثبت‌نام از همان کارت کلاس انجام می‌شود.
در بسیاری از کلاس‌ها امکان انتخاب یک جلسه یا بسته کامل ۸ جلسه‌ای وجود دارد؛ بنابراین اگر هنوز درباره مناسب بودن نوع کارگاه برای کودکتان مطمئن نیستید، ابتدا گزینه‌های همان کلاس را بررسی کنید. آکادمی کودک تهران
آکادمی کودک تهران در شهرک غرب، بلوار فرحزادی، بلوار نورانی، پلاک ۱۴، واحد ۱ قرار دارد.
اگر هنگام جست‌وجوی «کارگاه مادر و کودک نزدیک من»، «کارگاه مادر و کودک غرب تهران» یا «کارگاه مادر و کودک شهرک غرب» به این صفحه رسیده‌اید، می‌توانید قبل از ثبت‌نام، زمان کلاس، گروه سنی و ظرفیت همان سانس را بررسی کنید.
«مشاهده مسیر روی نقشه»
«مشاوره برای انتخاب کلاس»
کارگاه مادر و کودک می‌تواند فرصتی برای تجربه محیط جدید در حضور یک فرد آشنا ایجاد کند؛ کودک به‌تدریج با فضا، تسهیلگر و همسالان آشنا می‌شود.
اما هدف این دوره نباید «جدا کردن کودک از مادر» باشد و کارگاه مادر و کودک نیز درمان اضطراب جدایی نیست. زمانی که کودک آمادگی بیشتری پیدا کند، می‌توان مسیر دوره‌های مستقل از والد را جداگانه بررسی کرد.
در جست‌وجوی روزمره این دو عبارت معمولاً برای برنامه‌های مشابه استفاده میشوند. «کلاس مادر و کودک» بیشتر بر دوره منظم و ترمیک تأکید دارد و «کارگاه مادر و کودک» می‌تواند به یک دوره موضوعی یا مجموعه‌ای از فعالیت‌ها اشاره کند.
در آکادمی کودک تهران، بیشتر برنامه‌های مادر و کودک به شکل دوره‌های منظم و گروه‌بندی‌شده بر اساس سن برگزار میشوند؛ بنابراین والد ممکن است برای یک برنامه واحد هر دو عبارت «کلاس» و «کارگاه» را استفاده کند.
در آکادمی کودک تهران دوره‌ها از ۶ ماهگی آغاز میشوند و برای گروه‌های سنی مختلف تا ۳ سال برنامه مجزا وجود دارد.
لازم نیست کودک همه فعالیت‌ها را انجام دهد. مشاهده کردن، نزدیک والد ماندن یا وارد شدن تدریجی به فعالیت نیز بخشی از تجربه اوست.
بله، اما نباید انتظار داشت از جلسه اول وارد همه فعالیت‌های گروهی شود. فرصت آشنا شدن تدریجی با محیط اهمیت دارد.
می‌تواند یک محیط گروهی را در حضور والد به کودک معرفی کند، اما جایگزین ارزیابی یا درمان اضطراب جدایی نیست.
بسته به نوع کارگاه، جلسات معمولاً ۴۵ تا ۶۰ دقیقه هستند.
قیمت به سن و نوع کلاس بستگی دارد و مبلغ به‌روز هر سانس در کارت کلاس نمایش داده می‌شود.
سن کودک، علاقه و توان حرکتی او، زمان مناسب خانواده و نوع فعالیت مهم‌تر از انتخاب کلاس صرفاً بر اساس نام آن است.
نه. نقش والد بسته به فعالیت تغییر می‌کند؛ گاهی همراهی فعال لازم است و گاهی بهتر است فقط فرصت تجربه به کودک داده شود.
برای شرایط همراهی فردی غیر از مادر بهتر است پیش از ثبت‌نام با آکادمی هماهنگ شود تا شرایط همان کلاس بررسی شود.
برای این بخش من چهار منبع اصلی را پیشنهاد می‌کنم و بهتر است لینک مستقیمشان را در صفحه قرار بدهی: Center on the Developing Child at Harvard University – Serve and Return، American Academy of Pediatrics – The Power of Play، CDC Positive Parenting Tips by Age و CDC Child-led Play. این منابع مستقیماً از اهمیت بازی، تعامل والد و کودک، تجربه متناسب با سن و فرصت هدایت بازی توسط کودک پشتیبانی می‌کنند. Harvard Center on Child Development
این قسمت را حتماً واقعی و قابل کلیک بساز:
نویسنده:
پردیس دهقان
مدیر آکادمی کودک تهران - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی - پژوهشگر حوزه کودک
لینک پروفایل
بازبین تخصصی:
دکتر شقایق میرزاجانی / متخصص رشد کودک
متخصص کودکان و نوزادان
شماره نظام / شناسه حرفه‌ای: ۱۷۴۴۵۸
لینک پروفایل
آخرین بازبینی تخصصی: 1405/07/12
آخرین به‌روزرسانی اطلاعات کلاس‌ها: به‌صورت روزانه آپدیت میشوند
